La evaluación es un proceso sistemático, complejo y continuo, con el cual podemos determinar si se han alcanzado los objetivos de aprendizaje, de tal manera, que si hay un grado menor de lo esperado, inmediatamente podemos analizar las actividades que se estan llevando a cabo, la actitud que tenemos, la actitud de los alumnos y todo esto traerá un cambio para reajustar y de esta manera es como la evaluación desempeña su función retroalimentadora.
Se pueden distinguir tres tipos de evaluación:
1.- la evaluación diagnóstica.
2.- la evaluación formativa.
3.- la evaluación sumativa.
Evaluación formativa.
Como acertadamente dice la antología, la evaluación formativa es la actividad que se realiza durante el PEA y mediante esta podemos orientar la forma en que se estan alcanzando los objetivos, si la formación formativa señala que tanto el profesor como el alumno estan cumpliendo con los objetivos, éstos tendrán un estímulo para seguir adelante, en cambio, si demuestra deficiencias, se estará a tiempo de hacer los ajustes necesarios y seguir adelante con dichos objetivos.
Evaluación sumativa.
La principal función de la evaluación sumativa es medir resultados, es decir, corroborar lo que ha sido alcanzado y se lleva a cabo al final de una unidad o de todo un curso escolar. Dicho de otra manera, la evaluación sumativa determina si se lograron los objetivos planteados y en que medida fueron alcanzados por los alumnos.
Para concluir, los tres tipos de evaluación antes señalados, recorren el mismo proceso, formular un juicio de valor sobre la conducta de los alumnos; dicho juicio de valor será un antecedente del alumno en la evaluación diagnóstica, un indicador de sus adelantos o deficiencias en la evaluación formativa y una certificación del grado en que alcanzó los objetivos en la evaluación sumativa.
Es muy importante este tema y a la vez muy complejo. Considero que en ocasiones es muy difícil evaluar realmente, asignamos un valor numérico que no siempre es lo real.
ResponderEliminarConsidero que es difícil, cuando estamos iniciando el curso pues un bimestre no es suficiente para conocer realmente al alumno. y por cuestión de tiempos en ocasiones no logramos realizar una correcta evaluación.
Considero impoortante recalcar que un examen escrito no nos dice a ciencia cierta si un alumno alcanzó el propósito del tema. Hay que recordar que existen también diferentes tipos de alumnos, no todos aprenden igual.
Importante hacer una evaluación diagnóstica para poder partir y realizar una planeación adecuada e ir evaluando cada parte del Proceso E - A.
Saludos y seguimos en contacto.
Hola Mariana:
ResponderEliminarDescribes acertadamente los tipos de evaluación, ahora bien en tu práctica cotidiana... ¿cómo las llevas a cabo?
Saludos
Thelma Núñez Amaro
Concidera que el examen mas importante es el diagnostico ya que partiendo del conocimiento nicial del alumno encaminaremos todo lo que een ese momento ya sabremos que necesia aprender. saludos
ResponderEliminarHola maestra pienso que hay que hacer los tres tipos de exámenes en cada momento. El de diagnostico para saber que tanto trae el alumno,el formativ para evaluar que tanto ha aprendido el alumno en clases y que necesita saber y el sumativo para evaluar los trabajos que se hacen tanto en clase como en casa. Saludos
ResponderEliminarQue tal maestra, el tema es complicado sí, pero yo creo que las tres evaluaciones son indispensables para evaluar correctamente al alumno, porque la diagnostica nos va a reflejar las características y necesidades del alumno, la formativa pues en el proceso veremos si el alumno presenta necesidades especiales o si las actividades que se están llevando a cabo con el son adecuadas y la sumativa pues para darle un valor numérico a su desempeño. Realmente son muy importantes dichas evaluaciones pero como docente debemor tenerlas en cuenta y llevarlas a la práctica si queremos que el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje sea eficaz. Saludos... Naye C.
ResponderEliminarBuenas tardes mariana, estoy de acuerdo contigo cuando mencionas que un buen exámen escrito no indica que el conocimiento sea bueno, pues puede ser que el alumno estudie muy bien previo al exámen y memorice y saliendo del exámen ya no recuerde nada. Yo pienso que debemos evaluar dia con dia a cada uno de nuestros alumnos para saber que debemos reforzar y lograr nuestras metas en la educación. Me parece efectivo realizar los tres tipos de exámenes. Buen artículo. Saludos.
ResponderEliminarHola maestra Thelma, en la práctica hago lo siguiente:el primer día de clase efectúo la ED utilizando reactivos de opción múltiple y preguntas abiertas, con esto puedo saber como estan los alumnos, que conocimientos previos tienen e ir corrigiendo en el camino, la EF la realizo mediante investigaciones,participacion en la clase, tareas,exposiciones orales y esto me ayuda a percibir como estan los muchachos y de esta manera reafirmar sus conocimientos o prestar mas atención a los jóvenes que esten rezagados y por último en la ES la evalúo con un proyecto en el cual los muchachos escogen un tema que les llame la atención, esta es la manera en que pongo en práctica los 3 tipos de evaluación.
ResponderEliminarMe parece interesante los tres tipos de evaluacion y que los cuales realizamos en algun momento en nuestra práctica pedagogiga, considero que la mas compleja es la formativa, ya que en base a ella podemos lograr los nuestros objetivos en nuestros grupos, como comentaba Neyfy la prueba escrita puede ser estudiada previamente, preparase para ella pero en la formativa es continua y permanente por lo tanto considero que los tres tippos de evaluacion son importantes y necesarias en el grupo
ResponderEliminarHola mariana, estoy segura que te hice como 5 comentarios y que ya estaba, creo que no lo guarde bien, pero en fin te volvere a dar mi punto de vista sobre tu escrito, al igual que mis companeras (os), estoy de acuerdo que tenemos que realizar los tres tipos de evaluación, puesto que cada una lleva acabo una función muy importante y específica, no podrían estar una sin la otra para que se pueda llegar al objetivo que es de saber que tanto aprendizajes significativos tienen o se llevan nuestros alumnos y de esa manera nosotros los docentes poder sentirnos satisfechos o no del trabajo que se nos ha encomendado. Saludos.
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